Снимка: http://www.novavizia.com/11055.html 
  "Книгата е на Джон Гатоу - “Затъпяване. Скритата цел на държавното образование” , подходяща е за разнообразни групи читатели – родители, учители, ръководители. Всеки читател може да открие в нея теми за размисъл, да направи изводи за състоянието на образованието в момента, както и сам да прецени какви са перспективите пред образованието в близко и по-далечно бъдеще. А перспективите пред образованието и пред продукта на това образование – учениците и студентите, уви, не са добри и не вярвам да има трезво мислещ човек (без розови очила), който да не се съгласи с това твърдение. 

В книгата ще узнаете как се е зародила съвременната система на държавно образование, кому е изгодна тя в момента, има ли основание да се смята, че има конспирация срещу образователната система, до какви резултати води всичко това и какви са възможностите, за да се променят и подобрят нещата."
Приятно четене!

*  *  *
Знаете ли че...

В Китай позволяват на учениците да спят двайсет минути в класните стаи, за да запомнят и учат по-добре уроците си! :)

Поздрав на всички с уникалното видео на песента:
Pink Floyd - Another Brick In The Wall - Video Analysis

Бих казала, че положението с образователната система никак не е добро...

затъпяването и зомбирането се развиват "прогресивно"...

по принцип, всички масово организирани
и регулирани системи ,са враг на индивидуалното
развитие на ЛИчността !!
пс .А , то друго важно в този живот .немаа !!
специални поздрави на автора..

удар в бъдещето на нацията. От непозволените удари, но от които резултатите не могат да се предвидят!

Макар да имам силно определено отношение и твърдо да вземам страна, не приемам крайните мнения като окончателни и обективни. По отношение на затъпяването, мога да го призная, но по множество причини, няма начин да приема, че е цел на образованието. Разбирам, че подобна екзотика е необходима, за да изпълнява функцията на контрапункт в обучението и да се обърне внимание на функционирането и на целесъобразността му. Ето как се получава великия парадокс - подобряваш нещо, а увеличаваш негодната му продукция. Остава утехата, че подобряваш и качеството там, където е постигнато. Разграничението е средството, без което няма порядък и организация, а без тях няма напредък. Всеки сам избира дали мястото му е от едната или от другата страна на разграничението, всеки сам избира кое да приеме за умно и кое за тъпо, а границата между тях се поставя от едни, и се търси от други, ако са стигнали до признаването й.

В песните често се пее за премахване на границите, но знаеш, че тежко му на онзи, който си помисли, че ще премахнат и границата между желанието му да си остане да спинка блажено в къщи и съученика му, който няма търпение да започне контролното по любимия предмет. Това: "We don't need no education We don't need no thought control" в клипа винаги ме забавлява много и си представям как добре изпълнява функцията си да разделя обучаваните на две групи, като едновременно прави всички доволни от това, поне докато не си сравнят доходите.

Поздравления!

Системата така ужасно ми "изяжда" временцето - (особено в края на срока!), че няма как да ви отговарям веднага :(
Моля да бъда извинена за което...
Това е толкова болезнена за мен тема, свързана с пряката ми работа, че ми се иска някаква съществена промяна. Предстои обсъждане и приемане на Нов Закон за Народната просвета. ...
...
Воймир, аз също не приемам крайностите. В работата си прилагам метода на малките групи и резултатите са много по-добри.
Масовото училище "оеднаквява" възприятията на децата. Но тези, които искат успехи откриват начини за индивидуална работа: допълнителни занимания по интереси в кръжоци, школи, работа по проекти...
Ще продължа по темата...,
но не сега :(

Знам, Феичке, физиката иска най-много работа с учениците, тестове, контроли, планове на уроците, демонстрации, обаче и възможности. Моята физичка в къщи по цели нощи се занимава с всичко това, но завършва с 13 от 17 нейни ученика класирани за областния кръг на олимпиадата. А който е решил да зътъпява, няма как да му се попречи, насила не можеш да дадеш на никого.

Поздрави!

Благодаря, че споделяш за нея!

Поздрави!